| Scris de: Ioana Miron, Editat de: Ioana Miron, Timp de citire: 4 minute |
Au început înscrierile CampioMATE 2024!
Iar noi, cu bucurie, continuăm seria de interviuri pentru ediția CampioMATE 2023. De data aceasta stăm de vorbă cu partenerii programului din județele înscrise în CampioMATE. Alături de Coordonatorii CampioMATE din fiecare județ, ne dorim să intrăm în realitățile predării matematicii și să aflăm cum pot ajuta tehnologia și jocul să aducă matematica mai aproape de elevi. În interviul de astăzi, o avem invitată pe dna. Ionescu Corina Mihaela, Inspector de matematică în Județul Călărași și Coordonator județean CampioMATE în acest județ.
Cum vedeți desfășurarea CampioMATE în anul care urmează? Ce ați schimba în ediția 2024?
Mi-a plăcut foarte mult această provocare CampioMATE. Este o altă modalitate de a atrage elevii pentru studiul matematicii, disciplină considerată de mulți ca fiind dificilă, abstractă și poate nefolositoare. CampioMATE a generat un curent pozitiv pentru disciplina noastră, a reușit să mobilizeze voluntari: profesori antrenori și elevi, a adus printre noi spiritul unei competiții corecte. Nu aș schimba nimic în ediția 2024, poate aș populariza mai mult acest proiect pentru a-l extinde la nivelul țării. Dragi colegi, dragi elevi: Merită să vă înscrieți! Nu veți regreta!
Cum analizați rezultatele de pe podium, după 2 ani de CampioMATE?
Pentru județul nostru a fost primul an de CampioMATE. Între echipe a fost o concurență strânsă, uneori echipa câștigătoare se stabilea pe ultima sută de metri. Tocmai acest aspect a dat farmecul competiției și a condus la situarea pe podium a unor echipe cu scoruri mai mari decât anul trecut și cu diferențe foarte mici între punctaje.
Considerați CampioMATE că fiind un joc necesar și antrenant pentru înțelegerea profundă a matematicii pentru elevii din ciclul gimnazial?
CampioMATE este un joc necesar și antrenant și, cel mai important este că a venit atunci când era mare nevoie de acest proiect, după perioadele de desfășurare a cursurilor în sistem online sau hibrid când elevii preferau să se îndepărteze de matematică decât să încerce să o înțeleagă.
Se poate observa o creștere a promovabilității la Evaluarea Națională pentru școlile înscrise în concurs (sau e prea devreme)?
Cred că este devreme să observăm o creștere a promovabilității la evaluarea națională în județul nostru și aceasta deoarece nu a fost făcută o analiză a rezultatelor obținute la evaluare pentru elevii care au fost înscriși în competiție, nu s-a realizat o urmărire a progresului elevilor la matematică pentru elevii implicați și numărul elevilor de clasa a VIII-a care au participat la CampioMate nu a semnificativ în comparație cu numărul absolvenților.
Ce este mai greu: să convingi profesorii, părinții sau elevii de implicarea în proiectul național CampioMATE?
A fost greu să conving colegii pentru a fi antrenori poate și pentru faptul că proiectul a debutat târziu, după începerea anului școlar. Colegii mei au întâmpinat dificultăți în a explica părinților ce înseamnă acest proiect și importanța lui pentru studiul matematicii. Au existat părinți care vedeau în competiție o oarecare pierdere de timp, un pretext pentru copil ca să se joace, să stea în fața computerului, a telefonului.
Sunteți mulțumit/ă de rezultatele de până acum?
Sunt mulțumită de rezultatele obținute de elevii din județul nostru având în vedere că a fost primul an de participare. Aș vrea să felicit, cu această ocazie, toți elevii înscriși în competiție, cadrele didactice care au fost antrenori și, nu în ultimul rând, elevii voluntari pentru activitatea lor, pentru aportul adus la buna desfășurare a proiectului.
